El uso de dibujos y nubes de palabras para explorar representaciones sociales en la educación superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2120

Palavras-chave:

Representaciones sociales, dibujo, nube de palabras, educación superior, administración

Resumo

El presente artículo aborda el estudio de las representaciones sociales de universidades entre estudiantes del último semestre de la Licenciatura en Administración de cuatro instituciones de educación superior en Chihuahua, México, con el fin de comprender cómo estas representaciones afectan la identidad institucional y la percepción del éxito académico y profesional. Se trata de un estudio con enfoque cualitativo descriptivo, basado en la fenomenología y hermenéutica; se recolectaron datos a través de dibujos realizados por los estudiantes y de la filosofía institucional de las instituciones de educación superior (IES) estudiadas, analizada por medio de nubes de palabras. Se encontró que elementos como las instalaciones, el logotipo y la percepción del éxito son comunes en las representaciones sociales, mostrando una conexión con la filosofía institucional de cada universidad. Se destaca que las representaciones sociales pueden ser utilizadas para promover valores institucionales y mejorar la toma de decisiones en la educación superior. A pesar de algunas limitaciones en el tamaño de la muestra y la especificidad de la carrera estudiada, el uso de dibujos y nubes de palabras como técnicas de recolección de datos permitió reflexionar sobre las percepciones de los estudiantes, lo que puede conducir a estrategias de mejora institucional.

Biografia do Autor

Alberto Escobedo Portillo, Profesor-Investigador del Tecnológico Nacional de México, Chihuahua, México

Es Doctor en Administración por la Universidad Autónoma de Chihuahua; Doctor en Ciencias de la Educación por el Centro de Investigación y Docencia; Maestro en Sistemas de Manufactura e Ingeniero en Electrónica por el Instituto Tecnológico de Chihuahua. Sus líneas de investigación se orientan hacia gestión del talento humano, habilidades blandas y representaciones sociales. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores y es líder del Cuerpo Académico “Estudios organizacionales, desarrollo de talento humano e inclusión de personas en situación vulnerable”.

René Adrián Moreno Parra, Tecnológico Nacional de México, Chihuahua, México

Es Licenciado en Ciencias de la Educación por el Instituto Tecnológico de Sonora, Maestro en Administración de Recursos Humanos y Doctor en Administración por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Ha sido docente en los niveles de licenciatura y posgrado desde el año 2011, en las áreas de ciencias económico-administrativas y humanidades en diversas instituciones. Sus líneas de investigación se orientan hacia la gestión del talento humano y aprendizaje y habilidades blandas.

Federico Julián Mancera Valencia, Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México

Es Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, Nivel I. Cuenta con Perfil Deseable y de Apoyo del Prodep. Doctor en Pedagogía Crítica por el Instituto de Pedagogía Crítica, Maestro en Educación por el Centro de Investigación y Docencia, Geógrafo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Es coordinador del Cuerpo Académico “Desarrollo y Gestión Intercultural en Educación”. Es miembro de los doctorados en Ciencias de la Educación del CID, Antropología Social de la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México.

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Publicado

2024-09-12

Como Citar

Escobedo Portillo, A., Moreno Parra, R. A., & Mancera Valencia, F. J. (2024). El uso de dibujos y nubes de palabras para explorar representaciones sociales en la educación superior. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 15, e2120. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2120

Edição

Seção

Reportes de investigación