Medición de la desigualdad educativa en los municipios del estado de Michoacán a través del coeficiente de Gini para 2020
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1822Palavras-chave:
Desigualdad, educación, equidad, Gini, municipalResumo
A través de los años, el estudio de la desigualdad educativa ha ocupado el interés de diferentes disciplinas sociales por su importancia para dar seguimiento a los avances educativos regionales y su utilidad como instrumento para valorar la acción pública al respecto. El grado de desigualdad educativa en una región da cuenta de la manera en la que la sociedad puede proveer de oportunidades educativas equitativas a la población y hacer efectivo el derecho a aprender de las niñas, niños y jóvenes. El presente estudio, con alcance descriptivo, tuvo por objetivo medir la desigualdad educativa, a través de la distribución de la escolaridad, para el caso de los municipios del estado de Michoacán, México, con datos para el año 2020. Para realizar lo anterior se utilizó una adaptación del coeficiente de Gini. Los resultados sugieren que las condiciones de mayor desigualdad se ubicaron en los municipios del sur del estado tales como Tumbiscatío, Tiquicheo, Carácuaro, Aguililla y Turicato. En contraste, las condiciones más igualitarias se encontraron en la capital del estado, Morelia, y los municipios de Tarímbaro, Briseñas, Nuevo Parangaricutiro, Purépero y Angangueo.
Referências
Alvarado, A., Alvarado, J., y Favila, A. (2021). La desigualdad educativa y su influencia en el desarrollo regional del municipio de Tarímbaro, Morelia, Michoacán, México, 2010-2020. En S. De la Vega y M. Mora (coords.), Estudios sobre cultura y desigualdad en las regiones. Universidad Nacional Autónoma de México y Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional.
Arriaga, E., y Gómez, M. (2020). El gasto en infraestructura de educación básica en Michoacán y sus determinantes, 2017. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 24(82), 719-743. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662019000300719
Backhoff, E., Contreras, S., y Baroja, J. (2019). Brechas de aprendizaje e inequidad educativa en México. Instituto Nacional para la Educación de la Educación. https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/04/P1C157-1.pdf
Barro, R., y Lee, J. (2010). A new dataset on education attainment in the World, 1950-2010. NBER. https://www.nber.org/papers/w15902
Benítez, J. (2022). Desigualdad y exclusión educativa en el contexto de pandemia. Experiencias de jóvenes de una telesecundaria rural. Educa-UMCH, (19), 73-87. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8541559
Blanco, E. (2011). Los límites de la escuela. Educación, desigualdad y aprendizajes en México. El Colegio de México. https://www.ses.unam.mx/curso2013/pdf/BlancoEmilio.pdf
Bracho, T. (1995). Distribución y desigualdad educativa en México. Estudios Sociológicos, 13(37), 25-53. https://estudiossociologicos.colmex.mx/index.php/es/article/view/774
Bracho, T. (2002). Desigualdad social y educación en México: una perspectiva sociológica. Educar, (29), 31-54. https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/20753
Cervini, R. (2009). Comparando la inequidad en los logros escolares de la educación primaria y secundaria en Argentina: un estudio multinivel. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(1), 6-21. https://revistas.uam.es/reice/article/view/5420
Cleto, R., Chávez, M., Vázquez, K., y Martínez, D. (2022). Racismo y trayectorias docentes en contextos de lucha autonómica indígena en Cherán, Michoacán, México. Sinéctica Revista Electrónica de Educación, (58), 1-26. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2022000100404
Colin, A. (2022). Maestros bajo fuego. Repercusiones de la violencia criminal en escuelas públicas del Valle de Apatzingán, Michoacán. Diálogos sobre Educación, 13(24), 1-20. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-21712022000100003
Colin, A. (2023). Volver a la escuela: violencia criminal y desplazamiento forzado interno de profesores en Michoacán, México, Bajo el Volcán. Revista del Posgrado de Sociología, 4(8), 91-127. http://www.apps.buap.mx/ojs3/index.php/bevol/article/view/2642/2048
Conapo [Consejo Nacional de Población] (2021). Índices de Marginación 2020. https://www.gob.mx/conapo/documentos/indices-de-marginacion-2020-284372
Cortéz, C. (2020). Perspectiva de género en las políticas públicas educativas en Michoacán a partir de 2015. Análisis y desafíos en preescolar y primaria [Tesis de Maestría inédita]. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Crespo, E., Díaz, C., y Pérez, J. (2013). Determinantes de la desigualdad educativa en España. En Memorias del XX Encuentro de Economía Pública. Universidad de Sevilla. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4690096
Chávez-González, M., Vargas-Silva, A., Pérez-Cardales, Y., y Dimas-Huacuz, B. (2022). Educación superior, interculturalidad y jóvenes indígenas en Michoacán: factores que influyen en su vida universitaria. Revista Saberes Educativos, (9), 138-168. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8532988
Favila, A., y Navarro, J. (2017). Desigualdad educativa y su relación con la distribución del ingreso en los estados mexicanos. CPU-e Revista de Investigación Educativa, 24(1), 75-98. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082017000100075
Favila, A., y Hernández, P. (2019). La desigualdad educativa en Michoacán medida a través del coeficiente de Gini. Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 10(19), 139-153. https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/646/854
Fernández, T. (2002). Determinantes sociales e institucionales de la desigualdad educativa en sexto año de educación primaria de Argentina y Uruguay, 1999. Una aproximación mediante un modelo de regresión logística. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 7(16), 501-536. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001605
Giorguli, S., Vargas, E., Salinas, V., Hubert, C., y Potter. J. (2010). La dinámica demográfica y la desigualdad educativa en México. Estudios Demográficos y Urbanos, 25(1), 7-44. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0186-72102010000100007
IMCO [Instituto Mexicano para la Competitividad, A.C.] (2022). Índice de competitividad estatal 2022. https://imco.org.mx/indice-de-competitividad-estatal-2022/
INEGI [Instituto Nacional de Estadística y Geografía] (2021). Censo de población y vivienda 2020. https://inegi.org.mx/contenidos/programas/ccpv/2020/tabulados/cpv2020_b_eum_07_educacion.xlsx
Iplaem [Instituto de Planeación del Estado de Michoacán de Ocampo] (2020). Fichas municipales de planeación 2018. http://mapadigital.michoacan.gob.mx/index.php/municipal
Latapí, P. (1983). La desigualdad educativa en México. En C. Bazdresch y J. Carabaña (coords.), Desigualdad y equidad en España y México (pp. 199-224). Instituto de Cooperación Iberoamericana/El Colegio de México. http://www.educoas.org/Portal/bdigital/contenido/interamer/BkIACD/Interamer/Interamerhtml/Latapihtml/Lat_Cp2.htm
López, M., y Rodríguez, S. (2019). Desigualdad de oportunidades educativas en México: evidencias en la educación media superior y superior. Lavboratorio: Revista de Estudios sobre Cambio Estructural y Desigualdad Social, (29), 60-86. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7195917
Marchesi, A. (2000). Un sistema de indicadores de desigualdad educativa. Revista Iberoamericana de Educación, 23, 135-163. https://rieoei.org/RIE/article/view/1009
Martínez, F. (1992). La desigualdad educativa en México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 22(2), 59-120. https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1991_2000/r_texto/t_1992_2_03.pdf
Martínez, F. (2002). Nueva visita al país de la desigualdad. La distribución de la escolaridad en México, 1970-2000. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 7(16), 415-443. https://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/955
Martínez, F. (2012). Las desigualdades en la educación básica. Perfiles Educativos, 34(esp.), 29-46. https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v34nspe/v34nspea4.pdf
México, ¿Cómo Vamos? (2020). Índice de progreso social México 2020. https://mexicocomovamos.mx/wp-content/uploads/2021/02/indice-de-progreso-social-mexico-2020.pdf
Muñoz, C., y Ulloa, M. (1992). Cuatro tesis sobre el origen de las desigualdades educativas. Una reflexión apoyada para el caso de México. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 22(2), 11-58. https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1991_2000/r_texto/t_1992_2_02.pdf
Navarro, J., y Favila, A. (2013). La desigualdad de la educación en México, 1990-2010: el caso de las entidades federativas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 15(2), 21-33. https://redie.uabc.mx/redie/article/view/441
Núñez, M. (2018). Jornaleras agrícolas y políticas públicas en Michoacán. En C. Ortiz, F. Ayvar y J. García (coords.), Desarrollo regional y territorio: desafíos y perspectivas. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Salgado, J., y Rodríguez, K. (2012). La desigualdad en educación en México por entidad federativa 1995-2005. Revista Educación, 36(1), 45-62. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/451
Sandoval, A. (2007). La equidad en la distribución de oportunidades educativas en México. Un estudio con base en los datos del Exani I. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(1), 22-42. https://www.redalyc.org/pdf/551/55100103.pdf
Schmelkes, S. (2015). La desigualdad educativa en México. http://innovec.org.mx/home/images/2-sschmelkes.pdf
SEP [Secretaría de Educación Pública] (2023). Atlas de los servicios educativos. https://planeacion.sep.gob.mx/atlaseducativo.aspx
Tapia, L., y Valenti, G. (2016). Desigualdad educativa y desigualdad social en México. Nuevas tendencias desde las primarias generales en los estados. Perfiles Educativos, 38(151), 32-54. https://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v38n151/0185-2698-peredu-38-151-00032.pdf
Thomas, V., Wang, Y., y Fan, X. (2001). Measuring education inequality: Gini coefficients of education. World Bank. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=258182
Villegas, G., y Toro, J. (2010). La igualdad y la equidad: dos conceptos clave en la agenda de trabajo de los profesionales de la familia. Revista Latinoamérica de Estudios de Familia, 2(1), 98-116. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/5549
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Antonio Favila Tello, Grecia Atenea Huape Padilla
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
