Percepción de empleadores y egresados sobre el programa de Seguridad y Políticas Públicas de la UACJ
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1159Palavras-chave:
egresados, mercado laboral, políticas públicas, seguridad, Universidad Autónoma de Ciudad JuárezResumo
El presente trabajo emerge del interés de profundizar en las percepciones de los egresados y empleadores del área de seguridad pública, privada e industrial sobre el perfil profesional del programa académico en Seguridad y Políticas Públicas. Se realizaron 14 entrevistas semiestructuradas a seis estudiantes de los últimos semestres y ocho empleadores de distintas empresas. Los resultados revelan que, gracias a la difusión por medios digitales que tiene la universidad, sí existe un grado de conocimiento del programa, sin embargo, existen retos a los que se enfrentan los egresados, entre ellos el dominio del idioma inglés. Se concluye que el programa cuenta con las bases que permiten a los universitarios posicionarse en puestos gerenciales donde aplicarán los conocimientos obtenidos durante su proceso formativo dentro de la licenciatura.
Referências
Aguilar, C., y Lima, M. (2009, sep.). ¿Qué son y para qué sirven las políticas públicas? Contribuciones a las Ciencias Sociales, 1-29.
Altman, D. (2005). La institucionalización de la ciencia política en Chile y América Latina: una mirada desde el sur. Revista de Ciencia Política, 25(1), 3-15.
Burgos, B., y López, K. (2010). La situación del mercado laboral de profesionistas. Revista de la Educación Superior, 39(156), 19-33.
Centre Collaborateur OMS du Québec pour la Promotion de la Sécurité et la Prévention des Traumatismes (2008). Seguridad y promoción de la seguridad: aspectos conceptuales y operacionales. Québec: Institut National de Santé Publique du Québec. Recuperado de: https://www.inspq.qc.ca/pdf/publications/801_MonographieEspagnol.pdf.
Comisión Nacional de los Salarios Mínimos (2019). Tabla de Salarios Mínimos Generales y Profesionales por Áreas Geográficas. Recuperado de: https://www.gob.mx/conasami/documentos/tabla-de-salarios-minimos-generales-y-profesionales-por-areas-geograficas.
Copaes [Consejo para la Acreditación de la Educación Superior] (2016). Manual de procedimientos y políticas del SIIAC. México.
Cossarini, P. (2013). Deconstruir la seguridad: relaciones internacionales y pensamiento político. Relaciones Internacionales, (23), 155-162.
De Vries, W., Cabrera, A., Vázquez, J., y Queen, J. (2008). Conclusiones a contrapelo. La aportación de distintas carreras universitarias a la satisfacción en el empleo. Revista de la Educación Superior, 37(146), 67-84.
De Vries, W. y Navarro, Y. (2011). ¿Profesionistas del futuro o futuros taxistas? Los egresados universitarios y el mercado laboral en México. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 2(4), 3-27.
De Vries, W., Vázquez-Cabrera, R., y Rios-Treto, D. (2013). Millonarios o malparados: ¿de qué depende el éxito de los egresados universitarios? Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(9), 3-20.
Diario Oficial de la Federación (2013). Plan Nacional de Desarrollo 2003-2018. México. Recuperado de https://www.dof.gob.mx/nota_detalle_popup.php?codigo=5299465.
Dirección General de Planeación y Desarrollo Institucional (2019). Agenda Estadística 2018-2019. Juárez.
Feria, M., y Franco, M. (2010). Del encanto de ser politólogo al desencanto de ser desempleado: problemas, realidades y soluciones. Revista Mexicana de Opinión Pública, (8), 51-62.
Gobierno del Estado de Chihuahua (2017). Plan Estatal de Desarrollo 2017-2021. Recuperado de: http://chihuahua.gob.mx/planestatal/PLAN%20ESTATAL%20DE%20DESARROLLO.pdf.
Gobierno Federal (2018). Proyecto de Nación 2018-2024. México. Recuperado de: https://transparencia.info.jalisco.gob.mx/sites/default/files/Esquema.pdf.
González, E., y Miguel, M. (2017). Competencias académicas de estudiantes y egresados con programa de movilidad internacional y su influencia en el mercado laboral de México y Argentina. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 20(1), 168-185.
Gutiérrez, E., y Valverde, K. (2015). El proceso de institucionalización de la ciencia política a sesenta años de su desarrollo en México. En F. Freidenberg (ed.), La ciencia política sobre América Latina: la docencia e investigación en perspectiva comparada (pp. 137-180). Ciudad de México: Editorial Funglode e Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.
INEGI [Instituto Nacional de Estadística y Geografía] (2015). Información por entidad/Chihuahua/Población. Recuperado de: http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/chih/poblacion/.
INEGI (2020). Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas Entidad/Chihuahua/Ciudad Juárez. Recuperado de: https://www.inegi.org.mx/app/mapa/denue/default.aspx.
Jiménez, A. (2014). Mercado laboral: situación, perspectivas y tendencias. Capital Humano, (293), 48-59.
Kvale, S. (2011). Las entrevistas en investigación cualitativa. Madrid: Morata.
Lahera, E. (1999). Introducción a las políticas públicas. Recuperado de: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/31352/S9910713_es.pdf.
Martínez, M. (2019a, 3 abr.). Diagnóstico del mercado laboral del programa de Licenciatura en Seguridad y Políticas Públicas. Conversatorio realizado en la sala de Juicios Orales, del Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Ciudad Juárez, México.
Martínez, M. (2019b, 3 abr.). Diagnóstico de opciones laborales para profesionales de seguridad y políticas públicas. Conversatorio realizado en la sala de Juicios Orales, del Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Ciudad Juárez, México.
Mejía, J. (2000). El muestreo en la investigación cualitativa. Investigaciones Sociales, 4(5), 165-180.
Mella, O. (2000). Grupos focales. Técnica de investigación cualitativa. Documento de trabajo N° 3. Santiago de Chile: CIDE.
Moreno, L., y Vargas, O. (1995). Encuesta a egresados de la licenciatura en Ciencia Política. México. Estudios Políticos, (7), 97-115.
Mungaray, A. (2001). La educación superior y el mercado de trabajo profesional. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 3(1), 1-12.
Nascimento, L., Souza, T., Oliveira, I., Moraes, J., Aguiar, R., y Silva, L. (2017). Theoretical saturation in qualitative research: An experience report in interview with schoolchildren. Revista Brasileira de Enfermagem, 71(1), 228-233.
OCDE/CEPAL/CAF (2016). Perspectivas económicas de América Latina 2017. Juventud, competencias y emprendimiento. París: OECD Publishing. Recuperado de: https://dx.doi.org/10.1787/leo-2017-es.
Periódico Oficial (2019, 9 ene.). Plan Municipal de Desarrollo 2018-2021 Municipio de Juárez. Acuerdo N° 024/2019. En Anexo al Periódico Oficial del Gobierno del Estado Libre y Soberano de Chihuahua. Recuperado de: http://www.chihuahua.gob.mx/atach2/anexo/anexo_03-2019_acuerdo_024_pmd_juarez.pdf.
PNUD [Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo] (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de: https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html.
Servicios Públicos de Empleo Estatal (2019). Conceptos de mercado de trabajo. Recuperado de: http://servicios.aragon.es/redo_docs/guias_ol/docs/conceptos_mercado_trabajo.pdf.
Torres, G. (2007). La evaluación de políticas y programas públicos. El caso de los programas de desarrollo social en México. Política y Cultura, (27). Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-77422007000100010&lng=es&tlng=es.
UACJ [Universidad Autónoma de Ciudad Juárez] (2018). Licenciatura en Seguridad y Políticas Públicas. Recuperado de: https://www.uacj.mx/oferta/ICSA_LSPP.html.
Viacava, J. (2012). La ciencia política en Chile: una carrera en expansión y transformación. Política. Revista de Ciencia Política, 50(1), 93-110.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Guadalupe Valles Devora, Dra. María Teresa Martínez Almanza
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
