Historical memory of the Bachelor’s degree in Education Sciencias from the Facultad de Ciencias Humanas at Universidad Autónoma de Baja California

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.732

Keywords:

collective memory, education sciences, historical testimony of the institutions, prospective analysis of educational programs

Abstract

The historical memory on the educational institutions’ development allows the cultural transfer and identity building of the members of the academic community, at the same time, it is a bridge that allows the continuity of an educational project. This work presents a descriptive study about the prospective and evolution of the Bachelor’s degree in Education Sciences from the Facultad de Ciencias Humanas at Universidad Autónoma de Baja California, Mexico. A documentary analysis was made considering four types of information: epistemological foundations of the profession; prospective of the professional field; institutionalization of the profession as an education field in universities, and the socio-historical context of the educational program. It concludes that the educational program analyzed has epistemological bases on the scientific-educational thought promoted by France at the beginning of the 20th century; likewise, local history of the program points that interdisciplinarity and curricular flexibility are great strengths of the educational program.

Author Biographies

Juan Carlos Castellanos Ramírez, Universidad Autónoma de Baja California, México

Juan Carlos Castellanos Ramírez. Profesor-Investigador de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México. Es doctor en Psicología de la Educación con especialidad en proceso educativos apoyados por TIC, por la Universidad de Barcelona, España. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y colabora con el Cuerpo Académico de Psicología y Educación con clave de registro UABC-CA-155. Forma parte del Comité de Arbitraje de las revistas internacionales Innovación Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México y Educare, editada por el Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional de Costa Rica.

Shamaly Alhelí Niño Carrasco, Universidad Autónoma de Baja California, México

Shamaly Alhelí Niño Carrasco. Profesora-Investigadora de Tiempo Completo en la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Autónoma de Baja California, México. Es doctora en Psicología de la Educación, con especialidad en el diseño de herramientas analíticas para el aprendizaje en línea, por la Universidad de Barcelona, España. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y colabora con el Cuerpo Académico de Psicología y Educación con clave de registro UABC-CA-155. Forma parte del Comité de Arbitraje de la revista internacional Información Tecnológica, editada por el Centro de Información Tecnológica de Chile.

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Published

2020-03-16

How to Cite

Castellanos Ramírez, J. C., & Niño Carrasco, S. A. (2020). Historical memory of the Bachelor’s degree in Education Sciencias from the Facultad de Ciencias Humanas at Universidad Autónoma de Baja California. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e732. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.732