Validation of a mobile application for learning decision-making skills in Engineering students
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1852Keywords:
Virtual learning environment, educational computing, M-learning, educational software, heuristicsAbstract
This article describes the validation of a mobile application proposal for learning decision-making skills for engineering students. For the construction of the proposal, the discipline of Software Engineering was used. For the validation, an expert judgment was used in the first instance, and in the second instance, it was validated with the collection of the opinions from a group of students through an instrument based on a four-level Likert scale. In general, the opinions collected were positive; it was observed that there is a positive influence from university students to respond to the problems that arise, not only academically but also in daily life because the mobile application took into account their needs as users.
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