Factors that influence entrepreneurial intention in students of Business Sciences, 2015-2020 cohort
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1827Keywords:
University, student, entrepreneur, management sciences, entrepreneurial intentionAbstract
This paper shows results from a research whose objective was to know, from the opinion of future graduate students, the factors that favor or limit the entrepreneurial intention in the University context. The research was descriptive and exploratory with a qualitative approach, with the participation of ninth semester students of the bachelor’s degree in Business Sciences from a small public University located in an unfavorable–on economic and educational senses–geographical context. To get the information, students were provided with a document with thematic axes on entrepreneurship which they responded freely, and then the content analysis was applied to interpret the information. It was found that students have entrepreneurial intentions in most cases, originated by personal factors such as financial and economic independence, and the sense of personal fulfillment, which are reaffirmed by some other contextual ones; however, it is necessary that the University strengthens the relationship with external agents and improves entrepreneurship teaching to promote the development of entrepreneurial intention in students.
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