Publicado 2016-09-01
Palabras clave
- Lógica,
- matemáticas,
- robótica pedagógica,
- simulación,
- desempeño académico
- Logic,
- mathematics,
- pedagogic robotics,
- simulation,
- academic performance
Cómo citar
Resumen
El presente trabajo analiza de forma comparativa el papel que juega el desarrollo del pensamiento lógico y su aplicación en la resolución y/o compresión de proposiciones matemáticas, para alumnos de primer y segundo ciclo de la carreras del área de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La investigación busca indagar si los alumnos con alto rendimiento han incorporado estrategias de razonamiento lógico para la resolución y/o compresión de proposiciones matemáticas, así como determinar si estas estrategias han sido utilizadas por los alumnos menos exitosos y de ser así cual has sido el factor que ha repercutido en su rendimiento. Los resultados de la investigación tienen como finalidad indagar el grado de influencia del pensamiento lógico tiene en el desarrollo de habilidades del pensamiento matemático y programación.