Vol. 5 Núm. 1 (2020): Enero-diciembre
Editorial

Educación en tiempos de crisis: Adaptaciones pedagógicas y tecnológicas durante la pandemia por COVID-19

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  • Bertha Ivonne Sánchez Luján
Bertha Ivonne Sánchez Luján
Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Ciudad Jiménez, Chihuahua
Biografía
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DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.2511

Publicado 2020-12-20

Cómo citar

Sánchez Luján, B. I. (2020). Educación en tiempos de crisis: Adaptaciones pedagógicas y tecnológicas durante la pandemia por COVID-19. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 5(1), 15-18. https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.2511

Derechos de autor 2020

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Resumen

El impacto de la pandemia de COVID-19 en la educación ha sido inmediato y profundo. La suspensión de clases presenciales en la mayoría de los países obligó a una migración repentina hacia modelos de enseñanza remota, híbrida o digital. Este fenómeno puso en evidencia desigualdades en el acceso a la educación, problemas de conectividad y la necesidad de una rápida transformación pedagógica. Frente a este escenario, docentes y estudiantes tuvieron que adaptarse a nuevas dinámicas de enseñanza-aprendizaje, donde el papel de la tecnología se volvió central (UNESCO, 2020).

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Citas

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