La construcción del conflicto y la autonomía en un grupo de estudiantes de preparatoria: una aproximación desde la mirada apreciativa de la investigación acción

Resumen

La violencia es un fenómeno cultural que está presente en las relaciones interpersonales, normaliza prácticas, modos de ser y tiene efectos en la vida de las personas. Cuando son prácticas visibles es evidente el efecto que tienen, pero cuando son veladas es difícil identificar sus efectos y reconocer que nuestros actos son violentos y lastiman la dignidad de los demás. La presente investigación es parte de un proceso de intervención en una escuela preparatoria del Estado de México, que tuvo como objetivo generar un diagnóstico respecto al tipo de convivencia presente en un grupo de estudiantes, con la finalidad de establecer un dispositivo que recupere los hallazgos y fomente el desarrollo de autonomía. Se indagó respecto a las formas de relacionarse, el manejo del conflicto y cómo perciben la oportunidad de decidir sobre sí mismos. Desde la investigación acción se apreció la subjetividad de los estudiantes recuperando su palabra, observando la presencia de influencia de conflictos anteriores en el manejo del conflicto poco asertivo, el rompimiento de vínculos afectivos que no permiten la comunicación y mantienen posturas irreconciliables, pero también un ánimo solidario, la necesidad del diálogo y la importancia de encontrar espacios para tomar sus propias decisiones.