Vol. 8 (2024): Publicación continua
B) Diversidad, interculturalidad, género y sustentabilidad en la educación

Disability as a social construct. A definition from privilege

Alejandra Torres León
Centro de Actualización del Magisterio de Ciudad Juárez, Chihuahua, México
Bio
Portada-v8i0

Published 2024-12-20

Keywords

  • Social construct,
  • disability,
  • inclusion,
  • inclusive practices
  • Constructo social,
  • discapacidad,
  • inclusión,
  • prácticas inclusivas

How to Cite

Torres León, A. (2024). Disability as a social construct. A definition from privilege. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 8, e2329. https://doi.org/10.33010/recie.v8i0.2329

Abstract

To make visible the standpoint from which inclusive practices emerge, it is necessary to understand some basic notions associated with inclusive discourses. Such is the case of the notion of disability. Over time, otherness has been labeled in various ways and has been attributed different characteristics, such as blessings or demonic possessions. Specifically, the definition of the term “disability” emerged during the Industrial Revolution as a noun used to refer to people whose conditions did not allow them to remain active and meet the strenuous demands of the workdays of that era. These and other considerations were taken into account to conduct a socio-historical approach aimed at understanding the emergence of the notion of disability as a social construct influenced by class struggle.

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