Domínguez Catillo, C. 2017. Docente escindido entre su compromiso al alumnado y la evaluación a su servicio profesional. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 3, 2 (ene. 2017), 1225-1232. DOI:https://doi.org/10.33010/recie.v3i2.2067.