Diseño de actividades de aprendizaje en la clase de estadística con calculadora programable

Resumen

Este artículo tienen como objetivo principal proponer y describir las prácticas asociadas en la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos fundamentales para la clase de estadística principalmente en el tema relacionado con la organización de datos en un ambiente enriquecido con el apoyo tecnológico y con un eje centrado en la utilización de la calculadora como un elemento mediador entre el objeto de estudio y el estudiante, además, mostrar el papel que juega la calculadora en el entorno escolar en la enseñanza especialmente de la estadística para el nivel profesional bajo un modelo de diseño de actividades, que permitan a el estudiante interactuar con el objeto de estudio en tiempo real y le permita una pronta visualización de estos objetos.