Vol. 7 (2023): Publicación continua
E) Procesos de formación y actores de la educación

El emprendimiento de los estudiantes de administración en el TESVB

PDF
  • Adrián Santos García,
  • Adalberto González Flores,
  • Josefina Hernández Sánchez
Adrián Santos García
Tecnológico Nacional de México/Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo, Estado de México
Biografía
Adalberto González Flores
Tecnológico Nacional de México/Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo, Estado de México
Biografía
Josefina Hernández Sánchez
Tecnológico Nacional de México/Tecnológico de Estudios Superiores de Valle de Bravo, Estado de México
Biografía
Portada-7
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.2014

Publicado 2023-12-31

Palabras clave

  • Unemployment,
  • entrepreneurs,
  • planning,
  • foresight
  • Desempleo,
  • emprendedores,
  • planeación,
  • prospectiva

Cómo citar

Santos García, A., González Flores, A., & Hernández Sánchez, J. (2023). El emprendimiento de los estudiantes de administración en el TESVB. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 7, e2014. https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.2014

Derechos de autor 2023

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Resumen

Problemática: los estudiantes de la Licenciatura en Administración del TESVB experimentan una gran dificultad e incluso desesperación cuando se les requiere en la asignatura de Plan de Negocios aplicar los conocimientos obtenidos en las diferentes asignaturas previas, los temas y subtemas incluidos en el plan de negocios son demasiados y carecen de orden, el tiempo destinado es limitado (tres meses) y además se les complica la conformación de un equipo de trabajo efectivo que pueda sostener su emprendimiento. Objetivo: diagnosticar el desempeño pasado de los estudiantes de las últimas dos generaciones de la Licenciatura en Administración del TESVB, en la elaboración y ejecución de planes de negocios. Metodología: se inició con el análisis documental de las aportaciones y experiencias de especialistas en el tema de elaboración de planes de negocios para conocer el estado del arte, el diseño de un instrumento para la recolección de información, el cual fue validado con el coeficiente estadístico denominado Alpha de Cronbach, se determinó la población, se calculó el tamaño de muestra y se seleccionó el tipo de muestreo adecuado, posteriormente se procedió a la aplicación del instrumento de medición con la aplicación de Google Forms y se entrevistó a profesores involucrados en los temas de emprendimiento y planes de negocios que han sido asesores o jueces, finalmente se procesó y analizó la información. Resultados: se identificaron las fortalezas que les genera la preparación de un plan de negocios y la necesidad de contar con una guía para el diseño del plan de negocios.

PDF

Citas

  1. Aguerrondo, I. (1993). La calidad de la educación: ejes para su definición y evaluación. Revista Interamericana de Desarrollo Educativo, 116(3), 561-578. https://tallereduca.files.wordpress.com/2014/07/aguerrondo-calidad-educacic3b3n-ejes.pdf
  2. Alegría, D. J., y Altamirano, J. M. (2019). Calidad educativa y su relación con el rendimiento académico de los cadetes de cuarto año de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi 2019 [Tesis]. Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, Lima, Perú. http://repositorio.escuelamilitar.edu.pe/bitstream/handle/EMCH/196/ALEGRIA%20-%20ALTAMIRANO.pdf
  3. Amazon (2022, jul. 21). Business Plan Pro Premier v 12. https://www.amazon.com.mx/Business-Plan-Pro-Premier-12/dp/B005LAM8M2
  4. Caceca [Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración] (2021). Programas acreditados. https://www.caceca.org/programas-acreditados/
  5. Chaves, H. R., y Ordóñez, I. d. P. (2019). Cavilaciones sobre la evaluación y la calidad educativa en Colombia. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(9), 66-85. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v5i9.267
  6. Cordoba, C., Laborda, A., y Reyes, C. (2020). Preferencias de elección de escuela en dos casos de alta segregación escolar. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(4), 325-344. https://doi.org/10.15366/reice2020.18.4.013
  7. Cristancho, G. J., Ninco, F. A., Cancino, Y. A., Alfonso, L. C., y Ochoa, P. E. (2021). Aspectos clave del plan de negocios para emprender en el contexto colombiano. Suma de Negocios, 12(26), 41-51. https://doi.org/10.14349/sumneg/2021.v12.n26.a5
  8. De la Torre, K., y Tavera, U. M. (2021). Indicadores de calidad en el Bachillerato Nicolaita. Milenaria, Ciencia y Arte, (17), 32-35. https://www.milenaria.umich.mx/ojs/index.php/milenaria/article/view/139/94
  9. Galindo, C. J. (2011). Formulación y evaluación de planes de negocio. Ediciones de la U.
  10. IME [Instituto Mexiquense del Emprendedor] (2022, jul. 22). Evaluación de proyectos. https://ime.edomex.gob.mx/evaluacion_de_proyectos
  11. Lozano, L., Caicedo, J., Fernández, T., y Onofre, R. (2019). El modelo de negocio: metodología Canvas como innovación estratégica para el diseño de proyectos empresariales. Revista Ciencia e Investigación, 4, 87-99. https://doi.org/10.5281/zenodo.3594015
  12. Luna, A. C. (2016). Plan estratégico de negocios. Patria.
  13. Martínez, L., y El Kadi, O. (2019). Logística integral y calidad total, filosofía de gestión organizacional orientadas al cliente. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 4(7). http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/105/105590012/html/index.html
  14. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de la República de Colombia (2010). Manual para la elaboración de planes de negocios. Nomos Impresores. https://www.academia.edu/6866852/Manual_para_la_elaboraci%C3%B3n_de_planes_de_negocios
  15. Montiel, H. (2015). De la idea de negocio a la alerta empresarial: precursores del plan de negocios. Patria.
  16. Paredes, R. V., Medina, R. P., y Silva, J. N. (2022). Metodología Canvas y su uso pedagógico en la asignatura de Emprendimiento y Gestión. Sathiri: Sembrador, 17(1), 142-154. https://doi.org/10.32645/13906925.1107
  17. Reyes, I. E. (2020). Estudio sobre la calidad de la educación en escuelas de barrios periféricos de Santiago de Chile: ¿una justicia ante la marginalización social? Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 9(2), 13-27. https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.2.001
  18. TecNM [Tecnológico Nacional de México] (2016, may.). Nombre de la asignatura: Plan de Negocios. https://www.apizaco.tecnm.mx/wp-content/uploads/2021/12/ADV1029.pdf
  19. Tiana, A. (2021). Calidad, evaluación y estándares: algunas lecciones de las reformas recientes. En Á. Marchesi, J. C. Tedesco y C. Coll (coords.), Calidad, equidad y reformas de la enseñanza (pp. 113-123). OEI/Fundación Santillana. https://www.researchgate.net/profile/Alejandro-Tiana-Ferrer/publication/323542845_CALIDAD_EVALUACION_Y_ESTANDARES_ALGUNAS_LECCIONES_DE_LAS_REFORMAS_RECIENTES/links/5a9b234c0f7e9be37966271c/CALIDAD-EVALUACION-Y-ESTANDARES-ALGUNAS-LECCIONES-DE-LAS-REFORMAS-RECIENTES
  20. Weinberger, K. (2009). Plan de negocios. Herramienta para evaluar la viabilidad de un negocio. Nathan Associates Inc. https://www.nathaninc.com/wp-content/uploads/2017/10/LIBRO-PLAN-DE-NEGOCIOS-2.pdf